Post-Modernism: Krusialitas Falsifikasi Karl Popper
Salah satu ciri tradisi akademik adalah adanya anomali dalam pegetahuan, ilmu, dan ataupun pemikiran sebuah konsep, yang menjadikannya relatif sepanjang waktu.
Indeks
-
-
KH. Abdul Hamid Mersing : Pelopor Pendidikan Pesantren di Tembilahan
KH. Abdul Hamid Mersing merupakan salah satu tokoh perintis pendidikan Pesantren di Tembilahan, Indragiri Hilir.
-
Sebuah Mantra untuk Kebebasan
Kita akan terus terkurung dalam penjara standar sosial tersebut dan kapankah kita akan keluar?
-
Rekomendasi Provider Internet dengan Kecepatan Terbaik
Salah satu rekomendasi terbaik dari provider yang menawarkan kecepatan terbaik adalah IndiHome.
-
Perbedaan Internet Banking dan Mobile Banking
Internet banking dan mobile banking sudah tidak asing lagi bagi kita, terlepas dari itu apa saja sih perbedaan dari Bank BRI Indonesia Internet Banking dan...
-
KH. Syarkawi Hasan (1950-2010): Dewan Hakim MTQ Nasional dari Indragiri Hilir
Pada tahun 2007, KH. Syarkawi Hasan ditunjuk sebagai Anggota Dewan Hakim MTQ Nasional dan bertugas menjadi Dewan Hakim pada pelaksanaan MTQ di Bengkulu 2010.
-
IMM dalam Perspektif Lain
Pemerintah Presiden Soekarno merestui IMM berdiri secara resmi dengan menuliskan prasasti (1965): “Saya Beri Restu kepada Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM)”.
-
Kehidupan yang Tidak Pernah Selesai
Manusia diciptakan dengan nafsu yang begitu liar sehingga terus berambisi untuk menjadi penguasa di mana pun.
-
Kyai Haji Abdul Hamid Sulaiman: Akademisi dan Birokrat dari Tembilahan
Kyai Haji Abdul Hamid Sulaiman lahir pada tanggal 17 Agustus tahun 1917 di Tembilahan.
-
1Tahun ke-74 HMI Mengabdi
Hanya selisih dua tahun setelah Soekarno membacakan teks ploklamasi kemerdekaan, seorang Lafran Pane mendirikan HMI.
-
Tahap-Tahap Perkembangan Nafs (Jiwa) dalam Ajaran Tasawuf
Sebagaimana dikutip Javad Nurbakhsy dalam Psychology of Sufism (1992) bahwa nafs tersusun atas empat tingkatan.
-
3 Kreativitas yang Harus Dimiliki Guru dalam Pembelajaran Daring
Pada intinya, kondisi pandemi wabah Covid-19 menuntut guru untuk berpikir dan bersikap kreatif dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.
